Прием в 1 класс

Уважаемые родители будущих первоклассников!

       Прием заявлений на зачисление детей в первые классы на 2021/2022 учебный год начнется с 1 апреля. Завершится прием заявлений 30 июня. Это связано с изменениями федерального законодательства, регулирующего процедуру зачисления.

      Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений о приеме на обучение в первый класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

     Прием заявлений на обучение в первый класс общеобразовательных организаций Республики Коми на 2021/2022 учебный год будет организован следующим образом:

• очно во всех общеобразовательных организациях (личное обращение);

• в электронном виде на сайте дети11.рф с использованием учетной записи портала Госуслуг. Предполагается, что уже 1 апреля 2021 г. подать заявление возможно в электронной форме с использованием федерального информационного ресурса.

Для родителей будет организована работа горячих линий:

• «Горячая линия» для родителей, у которых есть вопросы общего характера – 8 (8212) 301-660, добавочный 339;

• «Горячая линия» для родителей, которым необходима помощь в подаче заявления в электронной форме – 8 (8212) 301-660, добавочный 371.

 

Ссылки на нормативные документы размещены на сайте министерства https://minobr.rkomi.ru/priem-v-pervye-klassy-na-2021..

 

        Документы, необходимые для зачисления в первый класс.

1.    Заявление (Смотрите  образец заявления) 

2.    Копия свидетельства о рождении;

3.    Копия свидетельства о регистрации по месту жительства;

4. № медицинского полиса и № СНИЛС ребенка;

5.Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя),номер СНИЛС родителя (законного представителя) при подаче заявления   лично  в ОО;

6. Заявление на изучение родного языка 

Внимание!

По просьбам родителей (законных представителей) будущих первоклассников разъясняем порядок распределения по классам. По предварительной информации детских дошкольных учреждений в школу должно поступить 130 воспитанников. Классы формируются, как и в прошлые годы, традиционно по детским садам (не более 20-21 чел). Назначение учителей и классного руководителя, по Закону об Образовании РФ, находится в компетенции образовательной организации .

 

График приёма документов

С 1 апреля   2021 г.:

•      Понедельник - пятница с 9.00 до 15.00, обед 13.00-14.00

•      Суббота – приема нет

Документы принимает секретарь школы - Стрекалова  Наталья  Андреевна  (основное здание кирпичной школы)

 

Открыта электронная запись в первый класс!

Теперь записать ребенка в первый класс,  можно не выходя из дома на  портале Госсуслуги .  Для подачи электронного заявления потребуется учетная запись портала Госуслуг.  Чтобы её получить, зарегистрируйтесь на  gosuslugi.ru и подтвердите учетную запись в Центре обслуживания "Мои документы".

Процедура записи ребенка в школу онлайн через портал государственных услуг

Для того чтобы воспользоваться услугой записи ребенка в школу через интернет заходим на сайт :   рф:вшколу.дети11.рф

 

Внимание!

После заполнения электронного заявления будет зафиксирована дата и время подачи заявления,которая  будет учитываться при принятии решения по зачислению в школу. В течение трех  рабочих дней со дня,следующего за днем подачи  электронного заявления, Вам необходимо предоставить оригиналы документов в школу. В случае, если оригиналы не будут представлены в указанный период-данное заявление не подлежит дальнейшему рассмотрению, необходимо подать новое заявление,в котором будут зарегистрированы новая дата и время подачи. Решение о зачислении ребенка в первый класс принимается в течении  трех  рабочих дней после предоставления оригиналов документов. 

На все вопросы по приему в первый класс вам может ответить заместитель директора по учебно-воспитательной работе Стрекалова Светлана Юрьевна рабочий телефон-22-4-94

Стрекалова Светлана Юрьевна

Нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок  приёма детей в первые классы образовательных учреждений на 2020/2021 учебный год

1.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.См.ссылку http ://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rossii-ot-22012014-n-

2. Правила приема граждан в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Объячево  на обучение по образовательной программе начального общего образования.

Документ " Для родителей будущих первоклассников"( презентация)

 

Каковы критерии готовности ребенка к обучению в школе?

К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. 

Он должен знать:

состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);

как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;

цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

знаки +, -, =, >, <;

название текущего месяца, последовательность дней недели;

 

Он должен уметь:

называть числа в прямом и обратном порядке;

соотносить цифру и число предметов;

составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

пользоваться знаками арифметических действий;

измерять длину предметов с помощью условной меры;

составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера;

делить круг, квадрат на 2 и 4 части;

ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

 

К началу обучения в школе в области развития речи дети должны уметь:

строить сложные предложения разных видов;

составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;

находить слова с определенным звуком;

определять место звука в слове;

составлять предложения из 3-4 слов;

членить простые предложения на слова;

членить слова на слоги (части);

различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;

самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.

В области представлений об окружающем мире:

уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности;

иметь представление о сезонных явлениях природы;

знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей.

Каковы критерии психологической готовности ребенка к школе?

1. Социально-психологическая готовность к школе:

·учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);

·умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);

·умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).

2. Развитие школьно-значимых психологических функций:

·развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);

·пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);

·координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);

·развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);

·развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);

·развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).

Какие требования предъявляет школа к развитию речи ребенка?

Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух;

Умение употреблять разные части речи точно по смыслу;

Умение использовать в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением;

Умение отвечать на вопросы и задавать их;

Умение самостоятельно передавать содержание литературных текстов;

Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных картинок);

Кругозор (представление ребенка о мире достаточно развернуто, развита память, внимание, другие интеллектуальные способности).

Как может родитель сам определить готовность ребенка к школе?

В книгах Л.Ф. Тихомировой, А.В. Басова "Развитие логического мышления детей". Ярославль, 1996, Л.А. Венгер, А.Л. Венгер "Готов ли Ваш ребенок к школе". Москва, 1994 представлены диагностические задания для определения психологической готовности ребенка к школе.

Какова продолжительность занятий с ребенком в домашних условиях?

Продолжительность ежедневных домашних занятий по развитию познавательных способностей первоклассников (по индивидуальной рекомендации учителя) не должна превышать 30 минут. Помните, что для ребенка 6-7 лет игра является основным способом познания окружающего мира. Поэтому в занятия необходимо включать игровые элементы.

Какие занятия полезны для ребенка в период его подготовки к школе?

1. Развитие мелких мышц руки:

·работа с конструкторами разного типа;

·работа с ножницами, пластилином;

·рисование в альбомах (карандишами, красками).

2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления).

Работать с этим Вам помогут слудующие книги:

·"Подготовка к школе". (О.И. Тушканова. Подготовка руки к письму. Волгоград, 1993 г.);

·Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов. "Развитие логического мышления детей". Ярославль, 1996 г.;

·Тесты "Готов ли Ваш ребенок к школе?" (Мышление, моторика);

·Тесты "Готов ли Ваш ребенок к школе?" (Окружающий мир)

· Л.Ф. Тихомирова. "Развитие познавательных способностей детей". Ярославль, 1996 г.;

·Л.В. Черелюшкина. "Развитие памяти детей". Ярославль, 1996 г.;

·Безруких М.М., Ефимова С.П., Князева М.Г. "Как подготовить ребенка к школе и по какой программе лучше учиться". Москва, 1994 г.

Вы хотите лучше понять особенности своего ребенка?

 Попытайтесь ответить себе на следующие вопросы:

*Умеет ли ребенок играть в сюжетно-ролевые игры, доступны ли ему игры с правилами?

*Есть ли у ребенка друзья?

*Умеет ли ребенок вступать в разговор со старшими?

*Умеет ли ребенок оценивать свои поступки?

*Есть ли у ребенка любимые игры, книжки, мультфильмы